Este artículo , escrito por Ilyssa Foxx, jefa de operaciones de Multilingual Promise , comparte las conclusiones de un grupo focal con familias de habla china en el condado de Los Ángeles, destacando la necesidad de un mayor apoyo tanto para el desarrollo del idioma materno como del inglés, junto con una orientación más clara por parte de los sistemas de educación infantil. Los hallazgos ofrecen importantes implicaciones para educadores, financiadores y responsables políticos, subrayando la urgencia de invertir en entornos de educación infantil que integren y desarrollen los idiomas de los niños en la instrucción y la interacción.