Acerca de STELAR
Entrenador de apoyo a docentes en el aprendizaje temprano mediante la acciĆ³n y la reflexiĆ³n ( STELAR ) Es una aplicaciĆ³n de capacitaciĆ³n pedagĆ³gica impulsada por inteligencia artificial para educadores de la primera infancia.
DiseƱado para profesores que trabajan con niƱos multilingĆ¼es, STELAR Coach permite a los educadores grabar las interacciones en el idioma de instrucciĆ³n y recibir comentarios inmediatos sobre su prĆ”ctica.
Disponible en varios idiomas.
CĆ³mo funciona STELAR Coach
Descarga. Graba. Revisa. Practica.
1. COMIENCE
Descarga la aplicaciĆ³n y crea una cuenta.
2. REGISTRAR
Abre la aplicaciĆ³n y graba entre 10 y 20 minutos de una actividad didĆ”ctica basada en un libro, en el idioma de instrucciĆ³n.
3. REVISAR el informe
El informe incluye Mis Momentos STELAR, Mis Momentos Perdidos y Pasos a Seguir, junto con el equilibrio en la comunicaciĆ³n entre el maestro y el niƱo, el nĆŗmero de intercambios y los idiomas utilizados.
4. PRACTICA DE NUEVO
Utiliza mi plan de acciĆ³n para aplicar los siguientes pasos en otra actividad docente.
ĀæPor quĆ© elegir STELAR Coach?
Los docentes necesitan recibir retroalimentaciĆ³n oportuna para desarrollar las competencias pedagĆ³gicas necesarias para enseƱar con Ć©xito a niƱos multilingĆ¼es.
oportuno
La retroalimentaciĆ³n se entrega poco despuĆ©s de la grabaciĆ³n, cuando resulta mĆ”s Ćŗtil para la reflexiĆ³n del profesor.
personalizado
La retroalimentaciĆ³n se basa en la interacciĆ³n registrada por el propio profesor, no en un ejemplo genĆ©rico ni en una observaciĆ³n externa.
sencillo y prƔctico
Los informes estƔn organizados en
Mis momentos estelares, mis momentos perdidos y los pasos a seguir.
basado en la evidencia
Basado en investigaciones sobre el desarrollo del lenguaje multilingĆ¼e, la calidad de la interacciĆ³n y el aprendizaje temprano.
Dirigido por el profesor
DiseƱado para la reflexiĆ³n del profesorado y la toma de decisiones pedagĆ³gicas, no para la evaluaciĆ³n externa.
ĀæQuĆ© mide STELAR?
La retroalimentaciĆ³n se centra en cuatro Ć”mbitos fundamentales que desarrollan el conocimiento, los conceptos, el inglĆ©s y las habilidades en la lengua materna.
1. Word Knowledge
2. Meaning and Comprehension
3. ProducciĆ³n del lenguaje infantil
4. Programa de transiciĆ³n a la lengua materna
Por quƩ es importante la forma en que los profesores hablan
Las conversaciones en el aula influyen en cĆ³mo los niƱos multilingĆ¼es construyen conocimientos, desarrollan conceptos y adquieren las habilidades lingĆ¼Ćsticas y de aprendizaje necesarias para el Ć©xito acadĆ©mico.
A travĆ©s de las conversaciones cotidianas entre maestros y alumnos, los niƱos aprenden inglĆ©s a la vez que desarrollan su lengua materna. La forma en que los maestros estimulan el pensamiento, hacen preguntas, introducen nuevas palabras, mantienen un intercambio constante y conectan la lengua materna con el nuevo aprendizaje moldea lo que los niƱos aprenden y lo que llevan consigo al jardĆn de infancia y mĆ”s allĆ”.
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